100 Prompt ChatGPT untuk Guru SD: Membuat Modul Ajar, Soal, dan LKPD
Perkembangan kecerdasan artifisial (AI) memberikan peluang bagi guru untuk menyelesaikan berbagai pekerjaan secara lebih cepat dan efisien. Salah satu AI yang dapat dimanfaatkan guru adalah ChatGPT.
ChatGPT dapat membantu guru dalam menyusun ide pembelajaran, membuat modul ajar, menyusun soal, membuat LKPD, merancang asesmen, membuat rubrik penilaian, hingga mengembangkan media pembelajaran.
Namun, hasil yang diberikan AI sangat bergantung pada prompt atau instruksi yang diberikan. Semakin jelas prompt yang digunakan, semakin mudah guru memperoleh hasil yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran.
Artikel ini menyediakan 100 prompt ChatGPT untuk guru SD yang dapat digunakan sebagai referensi dalam membuat perangkat pembelajaran, soal, LKPD, asesmen, dan berbagai kebutuhan pembelajaran lainnya.
Catatan: Prompt di bawah ini sebaiknya disesuaikan dengan kelas, mata pelajaran, materi, karakteristik peserta didik, serta tujuan pembelajaran yang digunakan guru.
Apa Itu Prompt ChatGPT?
Prompt adalah instruksi atau perintah yang diberikan kepada AI untuk menghasilkan respons tertentu.
Contohnya, daripada hanya menulis:
"Buat soal matematika."
guru dapat memberikan instruksi yang lebih lengkap:
"Buat 20 soal pilihan ganda Matematika kelas 4 SD tentang pecahan. Gunakan 4 pilihan jawaban A, B, C, dan D. Tingkat kesulitan terdiri atas 8 soal mudah, 7 soal sedang, dan 5 soal sulit. Sertakan kunci jawaban dan indikator setiap soal."
Prompt kedua memberikan konteks yang jauh lebih jelas sehingga hasil yang diperoleh biasanya lebih sesuai.
A. Prompt untuk Membuat Modul Ajar
1. Modul Ajar Lengkap
Buatkan modul ajar untuk kelas [kelas] SD mata pelajaran [mata pelajaran] dengan materi [materi]. Susun secara lengkap mulai dari identitas, kompetensi awal, tujuan pembelajaran, kegiatan pembelajaran, asesmen, remedial, pengayaan, refleksi, dan sumber belajar.
2. Modul Ajar Bahasa Indonesia
Buatkan modul ajar Bahasa Indonesia kelas [kelas] SD dengan materi [materi]. Gunakan bahasa yang mudah dipahami siswa dan buat kegiatan pembelajaran yang aktif, kontekstual, dan menyenangkan.
3. Modul Ajar Matematika
Buatkan modul ajar Matematika kelas [kelas] SD tentang [materi]. Sertakan contoh konkret, aktivitas siswa, latihan, asesmen formatif, dan asesmen sumatif.
4. Modul Ajar IPAS
Buatkan modul ajar IPAS kelas [kelas] SD dengan materi [materi]. Gunakan pendekatan pembelajaran yang menghubungkan materi dengan kehidupan sehari-hari siswa.
5. Modul Ajar Pendidikan Pancasila
Buatkan modul ajar Pendidikan Pancasila kelas [kelas] SD dengan topik [topik]. Sertakan aktivitas diskusi, studi kasus sederhana, refleksi, dan asesmen.
6. Modul Ajar Berdasarkan Tujuan Pembelajaran
Saya memiliki tujuan pembelajaran berikut: [tujuan pembelajaran]. Buatkan modul ajar lengkap yang seluruh kegiatan pembelajarannya selaras dengan tujuan tersebut.
7. Modul Ajar Berbasis Proyek
Buatkan modul ajar kelas [kelas] SD berbasis proyek dengan tema [tema]. Jelaskan langkah proyek, pembagian tugas siswa, produk akhir, asesmen, dan rubrik penilaian.
8. Modul Ajar Kontekstual
Buatkan modul ajar kelas [kelas] SD dengan pendekatan kontekstual. Hubungkan materi [materi] dengan kehidupan sehari-hari siswa di lingkungan sekolah dan keluarga.
9. Modul Ajar Pembelajaran Mendalam
Buatkan rancangan pembelajaran kelas [kelas] SD tentang [materi] yang menerapkan prinsip pembelajaran bermakna, berkesadaran, dan menggembirakan.
10. Modul Ajar Diferensiasi
Buatkan modul ajar kelas [kelas] SD materi [materi] dengan strategi pembelajaran yang mengakomodasi perbedaan kemampuan belajar siswa.
B. Prompt untuk Membuat Tujuan Pembelajaran
11. Tujuan Pembelajaran
Buatkan 5 tujuan pembelajaran untuk kelas [kelas] SD pada mata pelajaran [mata pelajaran] dengan materi [materi]. Gunakan kata kerja operasional yang dapat diukur.
12. Tujuan Pembelajaran dari Materi
Berikut materi pembelajaran: [materi]. Buatkan tujuan pembelajaran yang sesuai dan dapat digunakan guru SD.
13. Indikator Ketercapaian
Buatkan indikator ketercapaian tujuan pembelajaran berdasarkan tujuan berikut: [tujuan].
14. Tujuan Pembelajaran Bertingkat
Buatkan tujuan pembelajaran untuk siswa kelas [kelas] dengan tiga tingkat kemampuan: dasar, menengah, dan lanjutan.
15. Tujuan Pembelajaran HOTS
Buatkan tujuan pembelajaran yang mendorong kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa kelas [kelas] SD pada materi [materi].
C. Prompt untuk Membuat Soal Pilihan Ganda
16. Soal Pilihan Ganda
Buatkan 20 soal pilihan ganda untuk kelas [kelas] SD mata pelajaran [mata pelajaran] materi [materi]. Gunakan empat pilihan jawaban A, B, C, dan D serta sertakan kunci jawaban.
17. Soal Mudah
Buatkan 20 soal pilihan ganda tingkat mudah untuk siswa kelas [kelas] SD tentang [materi].
18. Soal Sedang
Buatkan 20 soal pilihan ganda tingkat sedang untuk siswa kelas [kelas] SD tentang [materi].
19. Soal Sulit
Buatkan 20 soal pilihan ganda tingkat sulit untuk siswa kelas [kelas] SD tentang [materi].
20. Soal HOTS
Buatkan 20 soal HOTS untuk siswa kelas [kelas] SD tentang [materi]. Gunakan stimulus berupa situasi kehidupan sehari-hari dan sertakan kunci jawaban.
21. Soal Literasi
Buatkan 10 soal literasi membaca untuk siswa kelas [kelas] SD. Sertakan teks bacaan sebagai stimulus dan pertanyaan berdasarkan teks.
22. Soal Numerasi
Buatkan 10 soal numerasi untuk siswa kelas [kelas] SD dengan konteks kehidupan sehari-hari.
23. Soal Berbasis Cerita
Buatkan 10 soal pilihan ganda berbentuk cerita untuk siswa kelas [kelas] SD tentang [materi].
24. Soal Berbasis Gambar
Buatkan 10 ide soal yang menggunakan gambar sebagai stimulus untuk siswa kelas [kelas] SD tentang [materi]. Jelaskan gambar yang diperlukan untuk setiap soal.
25. Soal Asesmen Sumatif
Buatkan 30 soal asesmen sumatif untuk kelas [kelas] SD mata pelajaran [mata pelajaran]. Sertakan kisi-kisi dan kunci jawaban.
D. Prompt untuk Membuat Kisi-Kisi Soal
26. Kisi-Kisi Pilihan Ganda
Buatkan kisi-kisi 20 soal pilihan ganda untuk kelas [kelas] SD mata pelajaran [mata pelajaran] dengan kolom nomor, tujuan pembelajaran, materi, indikator soal, level kognitif, bentuk soal, dan nomor soal.
27. Kisi-Kisi Asesmen
Buatkan kisi-kisi asesmen untuk materi [materi] kelas [kelas] SD.
28. Kisi-Kisi HOTS
Buatkan kisi-kisi soal HOTS kelas [kelas] SD tentang [materi] lengkap dengan indikator dan level kognitif.
29. Kisi-Kisi Literasi
Buatkan kisi-kisi soal literasi membaca kelas [kelas] SD lengkap dengan indikator dan bentuk stimulus.
30. Kisi-Kisi Numerasi
Buatkan kisi-kisi soal numerasi kelas [kelas] SD dengan konteks kehidupan sehari-hari.
E. Prompt untuk Membuat LKPD
31. LKPD Sederhana
Buatkan LKPD untuk siswa kelas [kelas] SD mata pelajaran [mata pelajaran] dengan materi [materi]. Buat petunjuk yang sederhana dan aktivitas yang dapat dilakukan siswa secara mandiri.
32. LKPD Kelompok
Buatkan LKPD kelompok untuk siswa kelas [kelas] SD tentang [materi]. Sertakan pembagian tugas anggota kelompok dan langkah kegiatan.
33. LKPD Berbasis Proyek
Buatkan LKPD berbasis proyek untuk siswa kelas [kelas] SD dengan tema [tema]. Sertakan tujuan, alat dan bahan, langkah kerja, pertanyaan, dan kesimpulan.
34. LKPD Eksperimen
Buatkan LKPD eksperimen sederhana untuk siswa kelas [kelas] SD tentang [materi]. Gunakan bahan yang mudah ditemukan di lingkungan sekolah.
35. LKPD Literasi
Buatkan LKPD literasi membaca untuk siswa kelas [kelas] SD berdasarkan teks [jenis teks].
36. LKPD Numerasi
Buatkan LKPD numerasi kelas [kelas] SD dengan konteks kehidupan sehari-hari.
37. LKPD Interaktif
Buatkan konsep LKPD interaktif untuk siswa kelas [kelas] SD tentang [materi]. Sertakan aktivitas mencocokkan, mengelompokkan, memilih, dan mengisi jawaban.
38. LKPD Berdiferensiasi
Buatkan LKPD berdiferensiasi untuk siswa kelas [kelas] SD dengan tiga tingkat kesulitan: dasar, menengah, dan lanjutan.
39. LKPD Pembelajaran Mendalam
Buatkan LKPD yang mendorong siswa menghubungkan materi [materi] dengan pengalaman nyata dan kehidupan sehari-hari.
40. LKPD Reflektif
Buatkan LKPD yang diakhiri dengan kegiatan refleksi siswa tentang apa yang telah dipelajari, kesulitan yang dialami, dan hal yang paling menarik.
F. Prompt untuk Asesmen
41. Asesmen Diagnostik
Buatkan asesmen diagnostik untuk siswa kelas [kelas] SD sebelum memulai materi [materi].
42. Asesmen Formatif
Buatkan asesmen formatif untuk mengetahui pemahaman siswa kelas [kelas] setelah mempelajari [materi].
43. Asesmen Sumatif
Buatkan asesmen sumatif kelas [kelas] SD untuk materi [materi].
44. Asesmen Sikap
Buatkan instrumen observasi sikap siswa kelas [kelas] SD selama pembelajaran.
45. Asesmen Keterampilan
Buatkan instrumen penilaian keterampilan siswa untuk kegiatan [kegiatan].
46. Asesmen Proyek
Buatkan instrumen penilaian proyek untuk siswa kelas [kelas] SD dengan tema [tema].
47. Asesmen Presentasi
Buatkan rubrik penilaian presentasi siswa SD dengan skala 1 sampai 4.
48. Asesmen Praktik
Buatkan rubrik penilaian praktik untuk kegiatan [kegiatan] kelas [kelas] SD.
49. Penilaian Produk
Buatkan rubrik penilaian produk siswa untuk proyek [proyek].
50. Refleksi Siswa
Buatkan 10 pertanyaan refleksi sederhana untuk siswa kelas [kelas] setelah pembelajaran [materi].
G. Prompt untuk Media Pembelajaran
51. Ide Media Pembelajaran
Berikan 10 ide media pembelajaran kreatif untuk mengajarkan materi [materi] kepada siswa kelas [kelas] SD.
52. Media Digital
Berikan 10 ide media pembelajaran digital yang dapat digunakan untuk materi [materi].
53. Media Interaktif
Buatkan konsep media pembelajaran interaktif untuk materi [materi] kelas [kelas] SD.
54. Video Pembelajaran
Buatkan storyboard video pembelajaran berdurasi 5 menit tentang [materi] untuk siswa kelas [kelas] SD.
55. Animasi Pembelajaran
Buatkan konsep animasi pembelajaran untuk menjelaskan [materi] kepada siswa SD.
56. Infografis
Buatkan isi infografis pendidikan tentang [materi] yang sederhana dan menarik untuk siswa kelas [kelas].
57. Poster
Buatkan konsep poster edukasi tentang [tema] untuk siswa SD.
58. Komik Pendidikan
Buatkan naskah komik pendidikan 8 panel tentang [materi] untuk siswa kelas [kelas] SD.
59. Flashcard
Buatkan 20 konsep flashcard untuk mengajarkan [materi] kepada siswa kelas [kelas].
60. Game Edukasi
Buatkan konsep game edukasi sederhana untuk siswa kelas [kelas] SD tentang [materi].
H. Prompt untuk Kegiatan Pembelajaran
61. Ice Breaking
Berikan 10 ice breaking yang dapat dilakukan di kelas SD tanpa alat.
62. Permainan Edukatif
Berikan 10 permainan edukatif untuk mengajarkan [materi] kepada siswa kelas [kelas].
63. Diskusi Kelompok
Buatkan aktivitas diskusi kelompok untuk siswa kelas [kelas] tentang [materi].
64. Pembelajaran Berbasis Masalah
Buatkan skenario pembelajaran berbasis masalah untuk siswa kelas [kelas] tentang [materi].
65. Pembelajaran Berbasis Proyek
Buatkan proyek sederhana yang dapat dilakukan siswa kelas [kelas] dalam mempelajari [materi].
66. Pembelajaran Kolaboratif
Buatkan kegiatan pembelajaran kolaboratif untuk siswa kelas [kelas] tentang [materi].
67. Pembelajaran Kontekstual
Buatkan aktivitas pembelajaran kontekstual tentang [materi] yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari siswa.
68. Pembelajaran Berdiferensiasi
Buatkan tiga aktivitas pembelajaran berbeda berdasarkan tingkat kemampuan siswa pada materi [materi].
69. Aktivitas Literasi
Buatkan 10 aktivitas literasi yang dapat dilakukan selama pembelajaran di kelas [kelas].
70. Aktivitas Numerasi
Buatkan 10 aktivitas numerasi yang menyenangkan untuk siswa kelas [kelas].
I. Prompt untuk Rubrik dan Penilaian
71. Rubrik Proyek
Buatkan rubrik penilaian proyek siswa SD dengan skala 1–4 dan indikator yang jelas.
72. Rubrik Presentasi
Buatkan rubrik penilaian presentasi siswa SD yang mencakup penguasaan materi, komunikasi, kreativitas, dan kerja sama.
73. Rubrik Poster
Buatkan rubrik penilaian poster siswa SD.
74. Rubrik Video
Buatkan rubrik penilaian video pembelajaran yang dibuat oleh siswa SD.
75. Rubrik Kerja Kelompok
Buatkan rubrik penilaian kerja kelompok siswa SD.
76. Rubrik Praktikum
Buatkan rubrik penilaian praktikum sederhana untuk siswa kelas [kelas].
77. Rubrik Produk
Buatkan rubrik penilaian produk hasil karya siswa.
78. Rubrik Kreativitas
Buatkan rubrik penilaian kreativitas siswa dengan skala 1–4.
79. Rubrik Literasi
Buatkan rubrik penilaian kemampuan literasi membaca siswa kelas [kelas].
80. Rubrik Numerasi
Buatkan rubrik penilaian kemampuan numerasi siswa kelas [kelas].
J. Prompt untuk Administrasi Guru
81. Jurnal Mengajar
Buatkan format jurnal mengajar guru SD yang mencakup tanggal, kelas, mata pelajaran, materi, kegiatan, asesmen, dan catatan.
82. Program Kerja Guru
Buatkan program kerja guru kelas SD selama satu tahun pelajaran.
83. Program Kerja Wali Kelas
Buatkan program kerja wali kelas SD lengkap dengan kegiatan bulanan.
84. Agenda Guru
Buatkan format agenda kegiatan guru selama satu semester.
85. Catatan Perkembangan Siswa
Buatkan format catatan perkembangan siswa yang dapat digunakan wali kelas.
86. Catatan Wali Kelas
Buatkan 30 contoh catatan wali kelas untuk siswa dengan berbagai karakter dan perkembangan belajar.
87. Deskripsi Rapor
Buatkan contoh deskripsi rapor siswa SD berdasarkan capaian pembelajaran.
88. Surat Sekolah
Buatkan contoh surat resmi sekolah untuk kegiatan [nama kegiatan].
89. Laporan Kegiatan
Buatkan laporan kegiatan sekolah tentang [nama kegiatan] dengan format resmi.
90. Refleksi Guru
Buatkan format refleksi guru setelah melaksanakan pembelajaran.
K. Prompt AI untuk Pengembangan Pembelajaran
91. Analisis Materi
Analisis materi [materi] untuk siswa kelas [kelas] SD. Jelaskan konsep utama, miskonsepsi yang mungkin terjadi, contoh konkret, dan strategi mengajarkannya.
92. Analisis Kesulitan Siswa
Sebutkan kemungkinan kesulitan yang dialami siswa kelas [kelas] saat mempelajari [materi] dan berikan strategi untuk mengatasinya.
93. Remedial
Buatkan program remedial untuk siswa kelas [kelas] yang belum mencapai tujuan pembelajaran pada materi [materi].
94. Pengayaan
Buatkan kegiatan pengayaan untuk siswa kelas [kelas] yang sudah menguasai materi [materi].
95. Ide Pembelajaran
Berikan 20 ide pembelajaran kreatif untuk materi [materi] yang dapat dilakukan guru SD tanpa menggunakan teknologi.
96. Integrasi Teknologi
Berikan 10 ide penggunaan teknologi dalam pembelajaran [materi] kelas [kelas] SD.
97. Integrasi AI
Berikan 10 contoh pemanfaatan AI yang aman dan edukatif untuk membantu pembelajaran [materi] di kelas [kelas] SD.
98. Evaluasi Pembelajaran
Analisis rancangan pembelajaran berikut: [tempel rancangan]. Berikan saran perbaikan agar tujuan, aktivitas, dan asesmennya lebih selaras.
99. Perbaikan Modul Ajar
Periksa modul ajar berikut: [tempel modul]. Identifikasi bagian yang belum lengkap, kurang jelas, atau belum selaras dengan tujuan pembelajaran, kemudian berikan saran perbaikan.
100. Asisten Guru
Bertindaklah sebagai asisten guru SD. Saya akan memberikan informasi tentang kelas, mata pelajaran, materi, tujuan pembelajaran, dan karakteristik siswa. Bantu saya merancang pembelajaran yang sistematis, aktif, kontekstual, dan sesuai dengan kebutuhan siswa.
Tips Membuat Prompt ChatGPT yang Lebih Baik
Agar hasil dari ChatGPT lebih sesuai dengan kebutuhan guru, jangan hanya menuliskan perintah secara singkat. Sertakan beberapa informasi penting.
Gunakan pola:
Peran + Kelas + Mata Pelajaran + Materi + Tujuan + Bentuk Output + Ketentuan
Contohnya:
"Bertindak sebagai guru SD yang berpengalaman. Buatkan 20 soal pilihan ganda untuk siswa kelas 4 SD mata pelajaran IPAS dengan materi gaya dan magnet. Soal terdiri atas 8 soal mudah, 7 soal sedang, dan 5 soal sulit. Gunakan empat pilihan jawaban A, B, C, dan D. Sebarkan jawaban benar secara merata. Gunakan konteks kehidupan sehari-hari. Sertakan kunci jawaban dan indikator soal dalam tabel."
Prompt seperti ini memberikan konteks yang lebih lengkap dibandingkan hanya:
"Buat 20 soal IPAS kelas 4."
Apakah Guru Boleh Menggunakan Hasil ChatGPT Secara Langsung?
Sebaiknya hasil dari AI tidak langsung digunakan tanpa pemeriksaan.
Guru tetap perlu memeriksa:
Ketepatan materi.
Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran.
Kesesuaian tingkat perkembangan siswa.
Ketepatan kunci jawaban.
Penggunaan bahasa.
Potensi miskonsepsi.
Kesesuaian konteks dengan lingkungan siswa.
Kesesuaian dengan kebijakan dan perangkat pembelajaran yang berlaku.
AI dapat menjadi asisten guru, tetapi keputusan akhir mengenai materi dan kegiatan pembelajaran tetap berada pada guru.
Kesimpulan
ChatGPT dapat membantu guru SD dalam berbagai pekerjaan, mulai dari membuat modul ajar, tujuan pembelajaran, LKPD, soal, kisi-kisi, asesmen, rubrik, media pembelajaran, hingga administrasi.
Kunci utamanya adalah membuat prompt yang jelas dan spesifik.
Dengan 100 prompt di atas, guru tidak harus memulai dari halaman kosong setiap kali menggunakan AI. Prompt dapat disalin, kemudian disesuaikan dengan kelas, mata pelajaran, materi, tujuan pembelajaran, dan karakteristik siswa.
Guru juga dapat mengembangkan prompt tersebut menjadi template pribadi sehingga pekerjaan yang berulang dapat dilakukan dengan lebih cepat.
Baca juga artikel Gurumahir lainnya untuk mendapatkan tutorial AI, Canva, perangkat pembelajaran, soal, LKPD, dan berbagai bahan yang dapat membantu guru dalam melaksanakan pembelajaran.
0Comments