Uji Kompetensi Kenaikan Jenjang (UKKJ) Jabatan Fungsional (JF) Guru Ahli Pertama ke Ahli Muda merupakan proses penilaian kompetensi yang dilakukan untuk mengukur kesiapan guru dalam naik jenjang jabatan fungsional dari Guru Ahli Pertama menjadi Guru Ahli Muda.

UKKJ bukan sekadar tes pengetahuan, tetapi merupakan instrumen untuk memastikan bahwa guru memiliki kompetensi profesional, pedagogik, sosial, dan kepribadian yang semakin matang sesuai tuntutan pengembangan mutu pendidikan. Dalam UKKJ, guru dinilai berdasarkan kemampuan nyata dalam merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi, merefleksikan, dan mengembangkan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik.

Pada jenjang Guru Ahli Pertama ke Ahli Muda, fokus kompetensi mulai bergeser dari kemampuan dasar mengajar menuju kemampuan sebagai praktisi pembelajaran profesional. Guru diharapkan tidak hanya mampu melaksanakan pembelajaran, tetapi juga:

• memahami kebutuhan belajar peserta didik,
• menerapkan pembelajaran berdiferensiasi,
• menggunakan asesmen secara tepat,
• melakukan refleksi pembelajaran,
• memanfaatkan teknologi pembelajaran,
• serta berkolaborasi dengan rekan sejawat dalam meningkatkan mutu pendidikan di sekolah.

Materi UKKJ umumnya mencakup beberapa aspek utama, yaitu:

1. Perencanaan Pembelajaran Berkualitas
   Guru diharapkan mampu menyusun tujuan pembelajaran, ATP, modul ajar, strategi pembelajaran, dan asesmen yang selaras dengan capaian pembelajaran serta kebutuhan peserta didik.
2. Pelaksanaan Pembelajaran Efektif dan Berpusat pada Peserta Didik
   Guru dinilai dalam kemampuan mengelola kelas, menggunakan metode pembelajaran aktif, menciptakan suasana belajar yang kondusif, dan memfasilitasi keterlibatan peserta didik.
3. Asesmen Pembelajaran Berkualitas
   Guru harus mampu melaksanakan asesmen diagnostik, formatif, dan sumatif serta memanfaatkan hasil asesmen untuk memperbaiki pembelajaran.
4. Refleksi Pembelajaran dan Pengembangan Profesional
   Guru diharapkan mampu melakukan refleksi terhadap praktik pembelajaran dan memanfaatkan hasil refleksi untuk peningkatan kualitas mengajar secara berkelanjutan.
5. Kolaborasi Akademik dan Kontribusi Sekolah
   Guru juga dinilai dari kemampuan bekerja sama dalam komunitas belajar guru, berbagi praktik baik, dan berkontribusi terhadap peningkatan mutu sekolah.

Bentuk soal UKKJ umumnya berupa studi kasus atau situasi nyata yang sering dihadapi guru di sekolah. Oleh karena itu, peserta tidak cukup hanya menghafal teori, tetapi perlu memahami penerapan konsep dalam praktik pembelajaran sehari-hari.

Melalui UKKJ, diharapkan guru mampu berkembang menjadi pendidik profesional yang adaptif, reflektif, inovatif, dan mampu memberikan layanan pembelajaran yang berkualitas bagi seluruh peserta didik.

BAGIAN SOAL VERSI 5

Soal 1

Saat Anda sedang berpendapat di depan atasan Anda. Tiba-tiba rekan anda memotong dan menyanggah pendapat Anda. Anda menegurnya dengan kasar karena telah memotong saat sedang berbicara.

A. Sangat setuju
B. Setuju
C. Tidak setuju
D. Sangat tidak setuju

Soal 2

Seorang teman kelompok saya sering sakit sehingga tidak dapat aktif dalam kelompok. Saya akan memberi tugas yang mampu ia selesaikan.

A. Sangat setuju
B. Setuju
C. Tidak setuju
D. Sangat tidak setuju

Soal 3

Suatu hari Saya dan teman-teman bersepakat untuk pergi ke perpustakaan kota bersama guna mencari buku untuk mengerjakan tugas sekolah. Saya dan seorang teman Saya sudah menunggu selama 1 jam di tempat yang disepakati. Namun ada dari dua orang teman saya yang datang terlambat dan mengatakan bahwa mereka membantu seorang ibu ibu yang keserempet mobil dan si pengemudi mobil tersebut meninggalkannya begitu saja. Saya merasa kesal dan kecewa karena sudah menunggu lama dan menyuruh mereka pulang saja dan saya langsung ke perpustakaan.

A. Sangat setuju
B. Setuju
C. Tidak setuju
D. Sangat tidak setuju

Soal 4

Anda berkuliah di kampus inklusi. Mahasiswanya terdiri dari berbagai macam ras, etnis, budaya dan latar belakang. Bahkan banyak mahasiswa disabilitas yang kuliah disana juga. Suatu hari Anda terpilih untuk memimpin sebuah penelitian dan Anda diharuskan untuk membentuk suatu tim. Pertimbangan yang Anda gunakan untuk memilih anggota adalah latar belakang budaya dan kebiasaan.

A. Sangat setuju
B. Setuju
C. Tidak setuju
D. Sangat tidak setuju

Soal 5

Anda memiliki satu peserta didik yang kemampuannya terbatas dibanding teman-temannya di kelas. Anda sudah melakukan berbagai cara agar peserta didik tersebut bisa memahami materi pelajaran. Namun, peserta didik tersebut masih saja kebingungan dan belum bisa memahami materi yang Anda ajarkan. Langkah yang Anda lakukan ialah

A. Meminta siswa untuk pindah sekolah dan mencari sekolah yang cocok dengan gaya belajarnya
B. Melanjutkan materi di kelas karena jumlah peserta didik yang kurang paham tidak signifikan
C. Berdiskusi dengan guru lain dan orangtua peserta didik tentang karakteristik dan gaya belajar peserta didik tersebut
D. Meminta teman-temannya agar membantu peserta didik tersebut dalam memahami materi pelajaran

Soal 6

Peserta didik di sekolah Anda sering terlambat masuk kelas terutama setelah jam istirahat. Mereka beralasan bahwa beberapa guru juga terlambat masuk ke kelas karena masih bersantai atau menyelesaikan makan siangnya. Hal ini mengakibatkan waktu pembelajaran menjadi molor dan menabrak jam pelajaran berikutnya Pada situasi tersebut tindakan yang Anda lakukan ialah

A. mengingatkan guru beberapa menit sebelum jam istirahat selesai agar tidak terlambat masuk kelas
B. mengingatkan peserta didik untuk memasuki kelas terlebih dahulu sebelum guru datang
C. menasihati guru jika terlambat masuk kelas maka materi pelajaran dipersingkat saja
D. membiasakan guru untuk memulai jam pelajaran sesuai waktunya agar dicontoh peserta didik

Soal 7

Pekan depan Anda akan memutar film pendek sebagai pembelajaran di kelas. Biasanya Anda menceritakan dengan metode ceramah di hadapan peserta didik. Padahal, sekolah Anda menyediakan laptop, LCD, proyektor, dan media presentasi yang mendukung. Langkah yang Anda lakukan ialah....

A. Menggunakan laptop untuk memutar film agar peserta didik bisa langsung menonton di kelas
B. Menceritakan keseluruhan alur cerita film pendek tanpa ada yang terlewat
C. Tetap menggunakan metode ceramah agar peserta didik langsung mengetahui inti dari film pendek
D. Memutar film pendek secara langsung dengan menggunakan media presentasi yang mendukung

Soal 8

Rekan guru Anda, Pak Haryo bercerita kepada Anda bahwa ada peserta didik di kelasnya yang sangat sulit diatur dan sering menggoda temannya. Suatu hari dengan sengaja peserta didik tersebut melemparkan penghapus ke arah Pak Haryo saat sedang menghadap papan tulis. Tindakan ini kemudian membuat teman-temannya tertawa. Pak Haryo merasa kesal dan meminta saran kepada Anda mengenai konsekuensi apa yang layak diberikan. Sebagai rekan Pak Haryo, saran yang sebaiknya Anda berikan ialah...

A. Menyarankan Pak Haryo sebaiknya peserta didik diberikan konsekuensi seperti menulis permintaan maaf pada beberapa lembar kertas
B. Menyarankan Pak Haryo untuk memberikan pemahaman kepada peserta didik bahwa dirinya bersalah dan layak diberi konsekuensi
C. Menyarankan Pak Haryo agar peserta didik tersebut dikeluarkan dari kelas untuk beberapa pertemuan
D. Menyarankan Pak Haryo untuk lebih sabar dan memberikan konsekuensi peserta didik secara positif seperti merangkum buku tentang adab

Soal 9

Pak Dodi ditunjuk oleh pihak sekolah untuk mengikuti perlombaan tahun ini. Demi kepentingan latihan lomba, Pak Dodi sering meninggalkan kelas sehingga banyak pokok bahasan yang tidak tersampaikan di kelas. Hal tersebut membuat peserta didik kehilangan alur pengetahuan pada mata pelajaran yang Pak Dodi ampu. Melihat situasi tersebut, upaya yang Anda lakukan ialah...

A. Meminta guru lain untuk menggantikan tugas pengajaran yang dimiliki Pak Dodi
B. Menyarankan Pak Dodi untuk melaksanakan tugas pengajaran saja
C. Memberikan sanksi kepada Pak Dodi karena sering meninggalkan kelas
D. Melakukan pendampingan secara intens kepada Pak Dodi

Soal 10

Anda akan mengajarkan kemampuan berbicara di ruang publik pada peserta didik. Pada kesempatan kali ini, Anda memilih mendongeng sebagai praktik untuk penilaian. Untuk mendapatkan nilai bagus, peserta didik tidak hanya membutuhkan latihan, namun juga perhatian dan masukan dari orang yang lebih berpengalaman. Untuk mengoptimalkan waktu berlatih di luar kelas, yang akan Anda lakukan ialah...

A. Mengimbau peserta didik untuk berkreasi menemukan cara yang paling pas untuk berlatih
B. Mengajak orang tua untuk turut serta dalam mendampingi latihan mendongeng
C. Menyarankan peserta didik berlatih dalam kelompok seusai sekolah
D. Mengimbau peserta didik untuk mengikuti les mendongeng di luar jam sekolah bagi yang berminat

Soal 11

Anda adalah seorang guru yang sedang mengajar di kelas dengan metode diskusi. Tiba-tiba ada salah satu peserta didik yang pingsan di kelas sehingga membuat peserta didik lainnya panik dan suasana kelas menjadi tidak kondusif. Tindakan yang Anda lakukan ialah...

A. Meminta peserta didik lain memanggil ambulans dan membantu mengamankan kondisi kelas
B. Merawat peserta didik yang pingsan sendiri sambil membiarkan kelas tidak terkondisi
C. Memanggil ambulans lalu meninggalkan kelas
D. Meminta beberapa peserta didik membantu merawat peserta didik yang pingsan sambil memanggil ambulans

Soal 12

Kebhinekaan Global adalah salah satu dimensi Profil Pelajar Pancasila. Karena sekolah Anda memiliki keragaman yang rendah, Anda khawatir dimensi tersebut belum dimiliki oleh peserta didik. Anda ingin agar pembelajaran Anda efektif dalam mewujudkan dimensi tersebut pada peserta didik, sehingga tindakan yang akan Anda lakukan ialah...

A. Memutarkan video dokumenter kesenian lokal dan memberikan waktu untuk berdiskusi, mengamati keaktifan, meminta refleksi peserta didik baik secara lisan atau tulisan
B. Menjelaskan keragaman budaya yang dimiliki Indonesia dan meningkatkan kebanggaan peserta didik karena terlahir sebagai Bangsa Indonesia
C. Mengajak guru-guru yang berbeda suku untuk mengisi dan berbagi pengalaman kepada peserta didik terkait keberagaman saat jam mata pelajaran Anda
D. Memberikan tugas presentasi pada peserta didik secara berkelompok terkait keberagaman budaya di Indonesia sekreatif mungkin

Soal 13

Pak Adi bersama beberapa guru muda lain menyampaikan kesulitannya dalam penulisan karya tulis. Padahal, hal tersebut adalah salah satu persyaratan naik pangkat. Anda memiliki beberapa karya tulis setelah sempat mengalami kesusahan yang sama dalam memenuhi syarat naik pangkat tersebut. Tindakan yang akan Anda lakukan ialah...

A. Membuka sesi berbagi pengalaman, tips, dan pelatihan dalam membuat karya tulis bagi guru yang membutuhkan
B. Berbagi cerita susahnya administrasi kenaikan pangkat yang dulu dibandingkan masa kini
C. Membiarkan guru secara mandiri menemukan solusi sehingga lebih ahli
D. Mengusulkan guru-guru mengikuti diklat daripada menulis karya tulis

Soal 14

Peserta didik X dan Y berkelahi di kelas yang mengakibatkan salah satu kursi rusak. Ketika Anda bertanya siapa yang memulai perkelahian dan siapa yang merusak kursi tidak ada yang mengaku antar keduanya. Namun, peserta didik lain yaitu F memberitahu bahwa yang merusak kursi adalah peserta didik Y, dan mereka berkelahi karena peserta didik X menganggu peserta didik Y dengan mengolok-olokan dirinya. Upaya yang menurut Anda dapat menyelesaikan masalah tanpa menghasilkan masalah yang baru adalah...

A. Meminta kedua peserta didik untuk mengungkapkan kejujurannya melalui diskusi bersama, dan meyakini mereka bahwa Anda akan menjaga dan menghargai kejujuran yang mengakibatkan perkelahian sebagai bahan refleksi bersama
B. Memberi hukuman kepada kedua peserta didik sebagai bahan refleksi bersama
C. Meminta kedua peserta didik untuk mengungkapkan kejujuran didampingi saksi peserta didik lain yang mengetahui kejadian sebagai bahan refleksi bersama
D. Memanggil kedua orang tua kedua peserta didik melalui diskusi sebagai bahan refleksi bersama

Soal 15

Pada saat jam istirahat Anda sering melihat salah satu guru mengunjungi warung di luar lingkungan sekolah untuk makan siang dan merokok. Hal tersebut tidak melanggar ketentuan karena berada di luar area bebas rokok. Namun tindakannya sering dilihat oleh peserta didik dan dikhawatirkan menjadi suatu kewajaran. Sebagai rekan sejawat, melihat kejadian tersebut tindakan yang Anda lakukan ialah ...

A. Menasihati peserta didik agar tidak mencontoh perilaku merokok yang dilakukan oleh guru tersebut
B. Memberikan teguran kepada guru tersebut karena kebiasaannya yang kurang baik itu dapat dicontoh oleh peserta didik
C. Menyarankan guru tersebut untuk merokok di rumah saja atau di tempat yang sepi
D. Memaklumi kebiasaan guru tersebut karena tidak merugikan dan tidak ada aturan yang dilanggar

Soal 16

Bu Sari baru saja lulus dari pendidikan formalnya. Ia langsung diminta untuk membantu mengajar di sebuah sekolah di daerahnya karena latar belakang pendidikannya yang sesuai dengan visi misi serta kurikulum di sekolah yang berpusat pada peserta didik. Dengan pengalaman yang minim, Ia tetap memiliki keinginan untuk dapat memberikan kinerja yang maksimal. Di samping itu, Ia juga merasa perlu untuk menjaga komunikasi yang baik dengan guru-guru senior terlebih dengan keterbatasan pengalamannya. Hal yang sepatutnya Bu Sari lakukan untuk menjembatani keterbatasan dan keinginannya tersebut ialah.

A. Menjalani rutinitas baru dengan menyesuaikan ritme di sekolah dan segera menggunakan kesempatan untuk menunjukkan kinerja dan kemampuan dalam berinteraksi
B. Melaksanakan tugas-tugas yang diberikan oleh pimpinan sesuai dengan batasan tanggung jawab yang telah disepakati pada saat awal bergabung dengan sekolah
C. Mengikuti hal-hal yang sudah dilakukan guru dan tenaga kependidikan di sekolah yang baru sebab pengetahuannya tentang aturan yang berlaku masih minim
D. Mencermati dan menganalisis kekuatan serta kelemahan dinamika yang terjadi di sekolah sehingga dapat lebih terarah untuk menentukan sikap kedepannya

Soal 17

Di salah satu kelas yang Anda ampu, terdapat dua peserta didik yang sering asyik sendiri saat Anda menerangkan. Terkadang mereka gaduh sampai membuat kelas Anda tidak kondusif. Beberapa tindakan telah Anda lakukan mulai dari menegur, menjauhkan letak duduk, mengajukan pertanyaan, hingga sempat terpikir pemberian tugas khusus untuk mereka kerjakan di luar selama jam mengajar Anda di kelas. Kedua peserta didik tersebut masih saja asyik sendiri, tindakan yang Anda lakukan ialah ....

A. Melaksanakan pengajaran seperti biasa, menerima bahwa mereka berdua memang tidak dapat diubah, dan hanya akan bertindak jika sudah terlalu gaduh
B. Mengevaluasi setiap tindakan, memadukannya hingga tercapai situasi kelas yang kondusif, dan menyepakati komitmen untuk menjaga kondusivitas kelas
C. Berdiskusi dengan rekan guru lain terkait perilaku kedua anak tersebut untuk mencari alternatif solusi
D. Mewujudkan tindakan yang sudah Anda pikirkan seperti memberi tugas khusus yang dikerjakan di luar kelas saat jam pelajaran

Soal 18

Sekolah Anda biasanya langganan juara kesenian di tingkat Kabupaten. Namun tahun ini predikat tersebut gagal dipertahankan karena berhasil direbut sekolah lain. Hal ini membuat peserta didik yang mengikuti perlombaan menjadi terbebani dan mendapat cibiran dari teman-temannya. Memperhatikan kejadian tersebut, sikap yang Anda lakukan ialah ..

A. Memberikan uang administrasi kepada juri agar cepat mengubah keputusan juara
B. Menenangkan dan mengapresiasi peserta didik yang telah berjuang maksimal
C. Meminta juri untuk mengevaluasi kembali barangkali ada kesalahan penilaian
D. Menasihati peserta didik untuk bersabar dan yakin kepada Tuhan Yang Maha Esa

Soal 19

Berdasarkan refleksi yang Anda lakukan bersama peserta didik bahwa metode ceramah yang kerap Anda lakukan terkesan membosankan. Hasil belajar peserta siswa juga tidak ada peningkatan. Padahal Anda sudah mengikuti beberapa webinar tentang strategi manajemen kelas. Langkah yang Anda lakukan ialah...

A. Mengimplementasikan metode pembelajaran sesuai dengan hasil refleksi peserta didik
B. Meniru strategi manajemen kelas yang digunakan guru lain di kelasnya
C. Melakukan metode pembelajaran seperti biasa tanpa memperhatikan hasil refleksi
D. Menganggap kebosanan di kelas hanya sebagai alasan peserta didik

Soal 20

Setiap akhir semester selalu identik dengan penugasan akhir. Selama menjadi guru, Anda hanya memberikan ujian tertulis di akhir semester. Semester ini Anda berencana untuk melakukan sesuatu yang baru. Anda ingin mengimplementasikan strategi manajemen kelas yang Anda pelajari di beberapa diklat. Langkah yang Anda lakukan ialah ..

A. Mengajak peserta didik untuk berlibur di tempat rekreasi dekat sekolah Anda
B. Memberikan projek tugas akhir kepada peserta didik berdasarkan materi yang telah dipelajari di kelas
C. Memberikan ujian tertulis seperti yang dilakukan pada semester sebelumnya
D. Membuat kelompok diskusi dan memberikan tema kepada masing-masing kelompok

Soal 21

Salah satu orangtua peserta didik mengeluh kepada Anda. Hal ini karena anaknya sangat malas untuk bangun pagi dan segera ke sekolah. Beberapa guru juga mengeluh karena peserta didik tersebut jarang mengerjakan tugas yang diberikan. Langkah yang Anda lakukan ialah...

A. Memberitahu teman sebaya agar saling mengingatkan untuk mengerjakan PR
B. Berdiskusi dengan guru dan orangtua peserta didik tentang tindakan yang efektif dilakukan
C. Memanggil peserta didik tersebut kemudian memberikan hukuman
D. Memberitahu orangtua agar tegas terhadap anaknya di rumah sehingga di sekolah juga tidak banyak berulah

Soal 22

Beberapa peserta didik terlihat pendiam dalam pembelajaran di kelas. Padahal keaktifan sangat berpengaruh terhadap Capaian Pembelajaran peserta didik. Untuk melatih keaktifan dan partisipasi peserta didik di kelas, tindakan yang akan Anda lakukan ialah

A. Berinovasi dengan menggunakan media pembelajaran yang terbukti mampu mendorong keaktifan peserta didik di kelas
B. Memperbanyak interaksi dan memadukan berbagai metode pembelajaran dan media hingga mampu mendorong keaktifan peserta didik
C. Melaksanakan pengajaran seperti biasa dan memberi perhatian khusus berupa lebih banyak berbincang dengan peserta didik tersebut di kelas
D. Menyampaikan materi pelajaran seperti biasanya dan menyampaikan pentingnya keaktifan peserta didik pada nilai akhir

Soal 23

Gotong Royong pada peserta didik. Setiap kelompok hanya diberikan benih sayur dan lokasi penanaman. Bahan yang lain belum tersedia sehingga peserta didik harus memenuhi kebutuhan kelompoknya masing-masing. Untuk memperkuat dimensi gotong royong peserta didik di luar proyek, yang akan Anda lakukan ialah...

A. Meminta orang tua untuk melibatkan anak pada urusan rumah dan mendukung pemenuhan kebutuhan proyek bercocok tanam di sekolah
B. Menciptakan situasi di sekolah dan memberikan tugas yang membutuhkan gotong royong
C. Memuji peserta didik yang aktif dalam proyek saat berada di kelas dan kepada orang tuanya
D. Meminta peserta didik merefleksikan proyek menanam bersama teman-teman dan mendiskusikannya dengan orang tua

Soal 24

Berbagai upaya Anda lakukan untuk memudahkan peserta didik memahami materi. Anda dikenal oleh guru lain dan peserta didik adalah guru yang menyenangkan sat memberikan materi di kelas. Namun, metode yang Anda gunakan dirasa kurang efektif untuk mengasah kreativitas peserta didik. Upaya yang Anda lakukan menghadapi permasalahan tersebut ialah...

A. Mempertahankan metode yang sudah biasa digunakan dalam kelas karena dirasa paling efektif
B. Menginisiasi pembelajaran dengan menggunakan mind mapping atau bagan pikir yang dilakukan secara berkelompok
C. Mengevaluasi metode pembelajaran yang sudah berlangsung selama satu semester
D. Memberikan pekerjaan rumah bagi para peserta didik untuk mengasah kemandirian mereka

Soal 25

Hari ini Anda diutus sekolah untuk mengikuti kegiatan diklat selama 7 hari. Kelas Anda pun akan kosong karena tidak ada guru yang bisa menggantikan. Hal ini bisa membuat keributan di kelas dan akan mengganggu proses pembelajaran di kelas lain. Langkah yang Anda lakukan ialah...

A. Memberikan tugas kepada peserta didik selama tujuh hari ke depan
B. Memberikan kebebasan kepada peserta didik untuk libur dan belajar mandiri di rumah
C. Meliburkan peserta didik karena diklat Anda jauh lebih penting
D. Meminta peserta didik untuk belajar mandiri dan memberikan tugas melalui platform online

Soal 26

Di salah satu kelas yang Anda ampu, terdapat dua peserta didik yang sering asik sendiri saat Anda menerangkan. Terkadang mereka gaduh sampai membuat kelas Anda tidak kondusif. Beberapa tindakan telah Anda lakukan mulai dari menegur, menjauhkan letak duduk, mengajukan pertanyaan, hingga sempat terpikir pemberian tugas khusus untuk mereka kerjakan di luar selama jam mengajar Anda di kelas. Kedua peserta didik tersebut masih saja asik sendiri, tindakan yang Anda lakukan ialah:

A. Melaksanakan pengajaran seperti biasa, menerima bahwa mereka berdua memang tidak dapat diubah, dan hanya akan bertindak jika sudah terlalu gaduh
B. Mengevaluasi setiap tindakan, memadukannya hingga tercapai situasi kelas yang kondusif, dan menyepakati komitmen untuk menjaga kondusivitas kelas
C. Berdiskusi dengan rekan guru lain terkait perilaku kedua anak tersebut untuk mencari alternatif solusi
D. Mewujudkan tindakan yang sudah Anda pikirkan seperti member tugas khusus yang dikerjakan di luar kelas saat jam pelajaran

Soal 27

Setiap akhir semester selalu identik dengan penugasan akhir. Selama menjadi guru, Anda hanya memberikan ujian tertulis di akhir semester. Semester ini Anda berencana untuk melakukan sesuatu yang baru. Anda ingin mengimplementasikan strategi manajemen kelas yang Anda pelajari di beberapa diklat. Langkah yang Anda lakukan ialah:

A. Mengajak peserta didik untuk berlibur di tempat rekreasi dekat sekolah Anda
B. Memberikan projek tugas akhir kepada peserta didik berdasarkan teori yang telah dipelajari di kelas
C. Memberikan ujian tertulis seperti yang dilakukan pada semester sebelumnya
D. Membuat kelompok diskusi dan memberikan tema kepada masing-masing kelompok

Soal 28

Salah satu orangtua peserta didik mengeluh kepada Anda. Hal ini karena anaknya sangat malas untuk bangun pagi dan segera ke sekolah. Beberapa guru juga mengeluh karena peserta didik tersebut jarang mengerjakan tugas yang diberikan. Langkah yang Anda lakukan ialah...

A. Memberitahu teman sebaya agar saling mengingatkan untuk mengerjakan PR
B. Berdiskusi dengan guru dan orangtua peserta didik tentang tindakan yang efektif dilakukan
C. Memanggil peserta didik tersebut kemudian memberikan hukuman
D. Memberitahu orangtua agar tegas terhadap anaknya di rumah sehingga di sekolah juga tidak banyak berulah

Soal 29

Pak Adi bersama beberapa guru muda lain menyampaikan kesulitannya dalam penulisan karya tulis. Padahal hal tersebut adalah salah satu persyaratan naik pangkat. Anda memiliki beberapa karya tulis setelah sempat mengalami kesusahan yang sama dalam memenuhi syarat naik pangkat tersebut. Tindakan yang akan Anda lakukan ialah...

A. Membuka sesi berbagi pengalaman, tips, dan pelatihan dalam membuat karya tulis bagi guru yang membutuhkan
B. Berbagi cerita susahnya administrasi kenaikan pangkat yang dulu dibandingkan masa kini
C. Membiarkan guru secara mandiri menemukan solusi sehingga lebih ahli
D. Mengusulkan guru-guru mengikuti diklat daripada menulis karya tulis

Soal 30

Anda mengetahui bahwa salah satu peserta didik sering tertidur di kelas. Setelah Anda mencari tahu, ternyata peserta didik tersebut harus membantu orang tuanya berjualan setiap malam hingga larut. Sikap yang Anda lakukan ialah...

A. Memarahi peserta didik karena tidak disiplin saat pembelajaran berlangsung
B. Memberikan hukuman agar peserta didik jera dan tidak tidur di kelas lagi
C. Berdiskusi dengan peserta didik dan orang tuanya untuk mencari solusi yang tepat tanpa menghambat pembelajaran
D. Membiarkan peserta didik tidur karena merasa kasihan terhadap kondisinya

Soal 31

Sekolah Anda akan melaksanakan kegiatan pentas seni. Sebagian peserta didik terlihat kurang percaya diri untuk tampil di depan umum. Upaya yang Anda lakukan untuk membantu peserta didik tersebut ialah...

A. Menunjuk peserta didik secara langsung agar terbiasa tampil di depan umum
B. Memberikan motivasi dan kesempatan latihan secara bertahap sesuai kemampuan peserta didik
C. Menggantikan peserta didik yang kurang percaya diri dengan peserta didik lain yang lebih berani
D. Membebaskan peserta didik untuk tidak mengikuti kegiatan pentas seni

Soal 32

Dalam pembelajaran kelompok, Anda melihat ada peserta didik yang mendominasi pekerjaan kelompok sementara anggota lain hanya diam. Tindakan yang Anda lakukan ialah...

A. Membiarkan kondisi tersebut karena tugas kelompok harus segera selesai
B. Menilai hasil kelompok tanpa memperhatikan proses kerja sama peserta didik
C. Membagi peran setiap anggota kelompok agar semua peserta didik terlibat aktif
D. Meminta peserta didik yang pasif untuk mengerjakan tugas sendiri

Soal 33

Anda menemukan salah satu peserta didik mencontek saat ulangan berlangsung. Setelah ditanya, peserta didik tersebut mengaku takut nilainya rendah. Tindakan yang Anda lakukan ialah...

A. Langsung memberikan nilai nol tanpa penjelasan
B. Memberikan hukuman fisik agar peserta didik tidak mengulangi perbuatannya
C. Memberikan pemahaman tentang pentingnya kejujuran serta membimbing peserta didik belajar lebih baik
D. Membiarkan peserta didik karena merasa kasihan terhadap ketakutannya

Soal 34

Beberapa peserta didik terlihat kurang tertarik saat pembelajaran berlangsung karena metode yang digunakan monoton. Langkah yang Anda lakukan ialah...

A. Tetap menggunakan metode lama karena lebih mudah dilakukan
B. Mengubah metode pembelajaran menjadi lebih variatif dan interaktif sesuai kebutuhan peserta didik
C. Menyalahkan peserta didik karena kurang semangat belajar
D. Mengurangi materi pembelajaran agar peserta didik tidak bosan

Soal 35

Anda diminta kepala sekolah untuk menjadi koordinator kegiatan sekolah yang melibatkan banyak guru dan peserta didik. Sikap yang Anda lakukan ialah...

A. Menolak tugas karena merasa pekerjaan terlalu berat
B. Menerima tugas dan mengajak rekan guru bekerja sama menyusun kegiatan dengan baik
C. Menerima tugas namun menyerahkan seluruh pekerjaan kepada panitia lain
D. Menunda pekerjaan sampai mendekati hari pelaksanaan kegiatan

Soal 36

Salah satu peserta didik sering tidak membawa perlengkapan belajar ke sekolah. Setelah ditelusuri, ternyata kondisi ekonomi keluarganya kurang mampu. Tindakan yang Anda lakukan ialah...

A. Menegur peserta didik di depan kelas agar lebih disiplin
B. Meminta peserta didik meminjam perlengkapan kepada temannya setiap hari
C. Membantu mencarikan solusi bersama pihak sekolah dan orang tua agar kebutuhan belajar peserta didik terpenuhi
D. Membiarkan peserta didik tanpa perlengkapan belajar karena itu tanggung jawab keluarganya

Soal 37

Dalam rapat sekolah, pendapat Anda berbeda dengan mayoritas guru lain. Sikap yang Anda lakukan ialah...

A. Tetap memaksakan pendapat agar diterima semua guru
B. Menyampaikan pendapat dengan santun disertai alasan yang jelas dan menghargai pendapat orang lain
C. Diam dan tidak mau terlibat dalam diskusi rapat
D. Keluar dari rapat karena merasa pendapat tidak diterima

Soal 38

Anda melihat peserta didik saling mengejek teman yang memiliki keterbatasan fisik. Tindakan yang Anda lakukan ialah...

A. Membiarkan karena menganggap hal tersebut hanya candaan
B. Menegur peserta didik yang mengejek dan memberikan edukasi tentang sikap saling menghargai
C. Memindahkan peserta didik yang memiliki keterbatasan fisik ke kelas lain
D. Menghukum seluruh kelas tanpa mencari penyebab masalah

Soal 39

Saat pembelajaran berlangsung, listrik di sekolah tiba-tiba padam sehingga media pembelajaran elektronik tidak dapat digunakan. Langkah yang Anda lakukan ialah...

A. Menghentikan pembelajaran dan meminta peserta didik pulang
B. Tetap melaksanakan pembelajaran dengan alternatif metode atau media lain yang tersedia
C. Menunggu listrik menyala tanpa melakukan aktivitas pembelajaran
D. Memberikan tugas lalu meninggalkan kelas

Soal 40

Anda mendapatkan kritik dari kepala sekolah terkait perangkat pembelajaran yang Anda buat. Sikap yang Anda lakukan ialah...

A. Merasa tersinggung dan mengabaikan kritik tersebut
B. Menerima kritik dengan terbuka dan memperbaiki perangkat pembelajaran agar lebih baik
C. Menyalahkan rekan guru lain atas kekurangan perangkat pembelajaran
D. Tidak lagi membuat perangkat pembelajaran secara lengkap

Soal 41

Peserta didik di kelas Anda memiliki kemampuan belajar yang beragam. Tindakan yang Anda lakukan agar pembelajaran tetap efektif ialah...

A. Menggunakan satu metode pembelajaran untuk seluruh peserta didik tanpa penyesuaian
B. Memberikan perhatian hanya kepada peserta didik yang nilainya rendah
C. Menyesuaikan strategi pembelajaran dengan kebutuhan dan karakteristik peserta didik
D. Meminta peserta didik belajar sendiri sesuai kemampuannya masing-masing

Soal 42

Sekolah mengadakan program kebersihan lingkungan setiap hari Jumat. Namun beberapa peserta didik sering menghindar dari tugas kebersihan. Tindakan yang Anda lakukan ialah...

A. Membersihkan lingkungan sendiri agar pekerjaan cepat selesai
B. Memberikan pemahaman pentingnya tanggung jawab dan melibatkan seluruh peserta didik dalam kegiatan kebersihan
C. Membiarkan peserta didik yang tidak mau ikut kerja bakti
D. Menghukum seluruh peserta didik meskipun tidak semuanya bersalah

Soal 43

Anda mendapati salah satu peserta didik sering menyendiri dan tidak mau bergaul dengan teman-temannya. Langkah yang Anda lakukan ialah...

A. Membiarkan peserta didik karena menganggap itu sifat pribadinya
B. Memaksa peserta didik untuk selalu bermain bersama teman-temannya
C. Mengajak peserta didik berbicara dan membantu membangun rasa percaya dirinya secara bertahap
D. Memindahkan peserta didik ke kelas lain agar lebih mudah beradaptasi

Soal 44

Dalam kegiatan kerja kelompok, terjadi perselisihan antaranggota kelompok hingga membuat tugas tidak selesai tepat waktu. Sikap yang Anda lakukan ialah...

A. Membubarkan kelompok dan memberikan nilai nol kepada seluruh anggota
B. Membiarkan peserta didik menyelesaikan masalahnya sendiri tanpa arahan
C. Menjadi penengah dan membantu peserta didik mencari solusi serta membangun kerja sama yang baik
D. Menyuruh peserta didik yang bertengkar keluar dari kelas

Soal 45

Anda diminta menggunakan aplikasi pembelajaran baru yang belum pernah digunakan sebelumnya. Tindakan yang Anda lakukan ialah...

A. Menolak menggunakan aplikasi karena merasa kesulitan
B. Mempelajari penggunaan aplikasi dan mencoba menerapkannya dalam pembelajaran
C. Meminta guru lain menggunakan aplikasi tersebut untuk menggantikan tugas Anda
D. Tetap menggunakan cara lama tanpa mencoba aplikasi baru

Soal 46

Salah satu peserta didik sering memperoleh nilai rendah meskipun terlihat rajin belajar. Langkah yang Anda lakukan ialah...

A. Menganggap peserta didik memang memiliki kemampuan rendah
B. Memberikan bimbingan tambahan dan mencari tahu kesulitan belajar yang dialami peserta didik
C. Meminta peserta didik belajar sendiri lebih keras
D. Mengurangi tingkat kesulitan soal khusus untuk peserta didik tersebut

Soal 47

Ketika mengajar, Anda melihat sebagian peserta didik mulai kehilangan fokus dan berbicara sendiri. Tindakan yang Anda lakukan ialah...

A. Memarahi seluruh peserta didik agar kembali diam
B. Mengubah aktivitas pembelajaran agar lebih menarik dan melibatkan peserta didik secara aktif
C. Tetap melanjutkan penjelasan tanpa memperhatikan kondisi kelas
D. Memberikan tugas mencatat materi sepanjang pelajaran berlangsung

Soal 48

Sekolah Anda menerima peserta didik pindahan dari daerah lain yang memiliki budaya berbeda. Sikap yang Anda lakukan ialah...

A. Meminta peserta didik menyesuaikan diri sendiri tanpa bantuan
B. Mengenalkan peserta didik kepada lingkungan sekolah dan menanamkan sikap saling menghargai perbedaan
C. Membatasi interaksi peserta didik baru dengan teman-temannya
D. Menempatkan peserta didik baru terpisah dari peserta didik lainnya

Soal 49

Anda mengetahui adanya peserta didik yang menjadi korban perundungan di sekolah. Langkah yang Anda lakukan ialah...

A. Membiarkan karena menganggap peserta didik harus belajar menghadapi masalah sendiri
B. Menegur pelaku dan memberikan pendampingan kepada korban serta melakukan tindak lanjut bersama pihak terkait
C. Memindahkan korban ke kelas lain tanpa menyelesaikan masalah utama
D. Menghukum seluruh kelas agar kejadian tidak terulang

Soal 50

Setelah melakukan evaluasi pembelajaran, hasil belajar peserta didik masih rendah. Tindakan yang Anda lakukan ialah...

A. Menyalahkan peserta didik karena kurang belajar
B. Mengulang metode pembelajaran yang sama tanpa perubahan
C. Melakukan refleksi dan memperbaiki strategi pembelajaran agar lebih efektif
D. Mengurangi target pembelajaran agar peserta didik lebih mudah mencapai nilai tinggi

Kunci Jawaban

1. C

2. B

3. D

4. D

5. C

6. D

7. D

8. D

9. A

10. B

11. D

12. A

13. A

14. A

15. B

16. A

17. B

18. B

19. A

20. B

21. D

22. C

23. B

24. C

25. B

26. B

27. C

28. B

29. C

30. C

31. B

32. C

33. C

34. B

35. B

36. C

37. B

38. B

39. B

40. B

41. C

42. B

43. C

44. C

45. B

46. B

47. B

48. B

49. B

50. C