Resume Video Inspirasi 6

DAFTAR RESUME VIDEO INSPIRASI (Klik Disini)

Resume Video Inspirasi

 Judul Video    : Ayo Tingkakan Kemampuan Literasi dalam Mata Pelajaran IPAS

Sumber            : https://youtu.be/klw9HKN6J-Q?si=zvqqAnjssh_ovVM6

Video ini menyajikan langkah-langkah konkret untuk meningkatkan kemampuan literasi peserta didik.

Fokus utama video adalah pada tiga tahap penting dalam literasi:

1. Mengakses dan menemukan informasi: Peserta didik dilatih untuk mencari informasi dari berbagai sumber seperti buku, internet, dan media cetak.
2. Menganalisis dan menginterpretasi informasi: Peserta didik diajarkan untuk menggabungkan informasi dari berbagai sumber dan menginterpretasikannya secara mendalam.
3. Mengevaluasi dan merefleksikan informasi: Peserta didik dilatih untuk menilai keakuratan informasi, membandingkan berbagai sumber, dan menghubungkan informasi dengan pengalaman pribadi.

Contoh penerapan:

• Proyek kelompok: Guru memberikan tugas proyek yang mengharuskan siswa mencari informasi dari berbagai sumber, lalu menganalisis dan mempresentasikan temuan mereka.
• Diskusi kelas: Guru memfasilitasi diskusi untuk mengevaluasi sumber informasi dan merefleksikan pemahaman siswa.

Manfaat penguatan literasi:

• Meningkatkan kemampuan berpikir kritis: Peserta didik dilatih untuk menganalisis informasi secara mendalam dan mengambil keputusan yang tepat.
• Memperluas wawasan: Peserta didik terpapar pada berbagai informasi dari berbagai sumber.
• Meningkatkan kemampuan berkomunikasi: Peserta didik dilatih untuk menyampaikan ide dan hasil analisis dengan jelas.

Kesimpulan: Penguatan literasi merupakan investasi jangka panjang untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Dengan memberikan pengalaman belajar yang bermakna, guru dapat membantu peserta didik mengembangkan kemampuan literasi yang kuat.

Saran:

• Mulai dari diri sendiri: Guru perlu menjadi model dalam membaca dan mencari informasi.
• Gunakan berbagai sumber: Variasikan sumber informasi yang digunakan agar pembelajaran lebih menarik.
• Fokus pada proses: Lebih penting mengajarkan proses berpikir kritis daripada hanya mencari jawaban yang benar.
• Kolaborasi: Ajak peserta didik untuk berkolaborasi dalam mencari dan menganalisis informasi.